Гогберашвили Тинатин Юзовна

• 2009 г. - ГОУ ВПО Российский государственный медицинский университет Росздрава – профессиональная переподготовка «Клиническая психология».
• 2018 г. - НОУ ДПО Институт психотерапии и клинической психологии – профессиональная переподготовка «Когнитивно-поведенческие технологии».

• 2010 г. ГОУ ВПО Российский государственный медицинский университет Росздрава. «Основы педагогики и психологии высшего медицинского профессионального образования»
• 2011г. НОУ ДПО Институт психотерапии и клинической психологии «Избранные вопросы психотерапии и клинической психологии»
• 2015г. ГБОУ ДПО Российская медицинская академия последипломного образования МЗ РФ «Актуальные вопросы медицинской психологии в детской психиатрии.
• 2018г. МГУ им. М.В. Ломоносова – «Технологии биоуправления в психологической практике».

• Автор публикаций:
• Гогберашвили Т.Ю., Микадзе Ю.В. Динамика изменения высших психических функции у детей и подростков с парциальными формами эпилепсии в стадии клинической ремиссии. Педиатрическая фармакология. 2013. Т. 10. № 3. С. 56-61.
• Гогберашвили Т.Ю., Каркашадзе Г.А., Намазова-Баранова Л.С., Маслова О.И. Нейропсихологические методы в педиатрии: возможности и перспективы применения
• Педиатрическая фармакология. 2011. Т. 8. № 6. С. 83-87

- Тинатин Юзовна считает главным для достижения результата тесное сотрудничество с родителями, открытое обсуждение промежуточных итогов работы с детьми, и конечно индивидуальный подход к ребенку
- Тинатин Юзовна имеет опыт преподавания своей дисциплины, обладает серьёзной базовой нейропсихологической подготовкой, и, исходя из этого, подбирает для каждого ребенка индивидуальные пути коррекции, а не использует одну и ту же методику при определенном диагнозе. Ей удается выстроить работу с самыми сложными детьми, так она умеет разговаривать с ними на их языке, и ребенку становится интересно. Результаты каждого занятия обсуждаются с родителями.
- Частота и продолжительность занятий зависит от возраста, типа и выраженности нарушений: от 1 до 3х раз в неделю, продолжительностью до 60 минут. После занятия с родителем проговариваются основные результаты занятия, выдаётся домашнее задание.

Нейропсихология, индивидуальная психотерапия

• Консультация клинического психолога необходима:
• Особенности поведения - непослушания, упрямство, истерики, проявление агрессии и т.д.
• Тревожность, страхи, неуверенность в себе, низкий мотив к учебе, сниженный фон настроения.
• Трудности в учебной деятельности.
• Определение готовности к школе.
• Оценка уровня интеллектуального развития (коэффициент интеллекта).
• Вопросы воспитания ребенка, детско-родительские отношения.

да