Куракина Марина Александровна

2011 г. ГБОУ ВПО «Институт психологии и педагогики», «Логопедический массаж» 2012 г. ГБОУ ВПО города Москвы «Московский городской педагогический университет»,«Ранняя комплексная помощь в современном образовательном пространстве» 2012 г.ГБОУ ВПО города Москвы «Московский городской педагогический университет», «Программно-методическое обеспечение образования детей с тяжелыми нарушениями речи» 2013 г. Международный институт речевой патологии Инновационные технологии повышение квалификации,«Система диагностики и постановки звуков в процессе логопедического массажа» 2014 г. ГБОУ ВПО города Москвы «Московский городской педагогический университет», «Современные технологии логопедической помощи в условиях специального и инклюзивного образования» 2014 г. ГБОУ ВПО города Москвы «Московский городской педагогический университет», «Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в едином образовательном пространстве: специальное и инклюзивное образование» 2015 г. ГБОУ ВПО города Москвы «Московский городской педагогический университет», «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях» 2016 г. Государственное автономное образовательное учреждение Высшего образования г. Москвы «Московский Городской Педагогический Университет» Институт специального образования и комплексной реабилитации Лаборатория инклюзивного образования, «Раннее развитие и коррекция: теория и практика» 2016 г. Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский институт открытого образования», «Профессиональный стандарт «Педагог». Организация дополнительного образования детей дошкольного возраста» 2020 г. ГБОУ Специальная коррекционная Школа № 1708, «Комплексная, коррекционная работа с детьми со сложным дефектом в условиях специального обучения»

ГБОУ ВПО города Москвы МГПУ. Научно-практическая конференция студентов, аспирантов и соискателей «Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья». ДНИ НАУКИ-2012, доклад на тему «Индивидуальная программа воспитания, обучения и развития ребенка раннего возраста с синдромом двигательных расстройств», 2012 г. XXXI Международная научно-практическая конференция «Гуманитарные науки в XXI веке». Доклад на тему «Формирование предпосылок к освоению грамоты у дошкольников с нарушениями речи», 2016 г. ГАОУ ВО МГПУ Институт психологии, социологии и социальных отношений. «Современные инновационные подходы к разработке методик экспертной и диагностико-аналитической деятельности в инклюзивном образовании», 2016 г. ГБПОУ КСТ Межрегиональная педагогическая научно-практическая конференция «Инклюзивное образование. Построение индивидуальной образовательной траектории. Опыт, проблемы, перспективы», 2017 г. XXI Конгресс педиатров России с международным участием «Актуальные проблемы педиатрии» совместно с I Конференцией по социальной педиатрии. Доклад на тему: «Как развивать речь детей от рождения до 2 лет», 2021 г. Союз педиатров России. «Частые вопросы в практике детского психоневролога. Формирование когнитивных функций у детей раннего возраста». Доклад на тему: «Как развивать речь ребенка до 2 лет. Советы врача родителям», 2021 г. С 2021 г. член Союза педиатров России

Диагностика и коррекций нарушений речи

Консультирование по вопросам: формирования и развития речи, определение уровня речевого развития; обучение родителей приёмам логопедического воздействия. Оказание логопедической помощи детям с задержкой речевого развития, дислалией, дизартрией, алалией, нарушениями чтения и письма, сочетанными нарушениями.

Отсутствии или задержке гуления, лепета, первых слов и фраз. Отсутствии фразового общения, общение отдельными словами или жестами. Ограниченном объеме словарного запаса. Аграмматичной речи. Нарушениях слоговой структуры слов. Недостаточности и нарушениях фонематического слуха. Нарушениях звукопроизношения. Трудности в овладении связной речью. Трудностях овладения письмом и чтением.

Нет